Bebekler konuşmaya başlamadan iletişime geçtiklerini söyleyen Liv Hospital Konuşma ve Yutma Bozuklukları Uzmanı Eyüp Sezer, bebeklerin dil gelişimi hakkında şunları söylüyor: "Doğum sonrasında bebekler, uyanık oldukları zamanlarının büyük bir kısmını annelerinin ya da bakıcılarının jest/mimik/seslerini dinleyerek ve izleyerek geçirir. Böylece konuşmalarını sağlayacak organları henüz zihinsel ya da fiziksel olarak denetleyemeseler de, dile ilişkin bilgiyi depolar ve yaşantılarıyla ilişkilendirebilirler. Ayrıca, iletişim kurma dürtüsü öyle güçlüdür ki, bebekler, ilk sözcüklerini söylemeden çok önce bizimle "konuşmak" için pek çok farklı yöntem geliştirir. Örneğin, birçok farklı ağlama çeşidi vardır ve ana babalar bir ağlamanın "açım", bir diğerinin "canım acıyor", ya da "rahatsızım", bir başkasının "sıkıldım, derhal benimle ilgilen" anlamına geldiğini kısa sürede öğrenir.
BİR YAŞINA DOĞRU BEBEKSİ KONUŞMALAR BAŞLAR
Bebekler dil yetisi kazanırken sözcükleri anlamayı ve üretmeyi eşzamanlı olarak öğrenme eğilimindedir. Bir yaşına doğru bebekler "dil" benzeri sesler çıkarmaya başlarlar, "bebeksi konuşma" olarak adlandırabileceğimiz genizsi agulamalar ve gığıldamaların yerini babıldamalar alır. İlk anlamlı sözcükler on ikinci ila yirminci ay arasında söylenir. Bazı bebekler anlamlı sesler çıkarmak için çabalayıp durur, bazıları ise hazır olana kadar bekler. On sekiz ila otuzuncu aylarda bebeğin yeni sözcükleri öğrenme hızı aniden artar. Buna "adlandırma patlaması" denir. İki üç yaş arasında çocuk konuşmasını basitleştirerek "bebeksi konuşma" ile yetişkin konuşmasına benzer yapıları kullanmaya başlar. Çocuk 3 ya da 4 yaşına geldiğinde, konuşmasındaki "bebeksi konuşma" özellikleri azalır, yetişkininkine benzer biçimde anlaşılır ve akıcı olarak konuşmaya başlar.
2 YAŞA KADAR KRİTİK DÖNEM
Çocuk, genel olarak doğumla iki yaş arası "dil edinimi için kritik dönem" diye adlandırabileceğimiz dönemde duyabildiği ve maruz kaldığı iki ya da üç dili öğrenebilir. Fakat edinimin doğası gereği çocuğun iki yaş sonrası konuşmasında maruz kaldığı bu dillerin özelliklerinin bir karışımı karşımıza çıkar ve her bil dile ilişkin "izole, ustaca kullanım" zamanla kazanılır. Dolayısıyla teorikte çift dilli, hatta üç dilli çocuk yetiştirmek mümkündür denilebilir.
NELERE DİKKAT EDİLMELİ?
Burada vurgulanması gereken, doğum ile iki yaş aralığının "dil edinimi açısından kritik periyot" olduğu, dolayısıyla çocuğun tepkileri çok iyi gözlenmeli, olası "işitme kaybı" olasılığı en başta "yeni doğan işitme taraması" ile egale edilmeli, sonrasında periyodik değerlendirmelerle çocuktaki dil iletişim gelişimi ilgili uzmanlarca takip edilmelidir."