Eğitim Kurumlarında Etkin Rehberlik Ve Doğru Kariyer Çalıştayı

Bakırköy Rehberlik Araştırma Merkezi ve Bahçeşehir Üniversitesi işbirliği ile gerçekleştirilecek olan Eğitim Kurumlarında Etkin Rehberlik Ve Doğru Kariyer Çalıştayı 15 Şubat 2011'de yapılacak. Konuyla ilgili Bakırköy RAM tarafından yapılan yazılı açıklamada programa İstanbul ilindeki tüm Rehber Öğretmenlerin ücretsiz katılabileceği belirtildi. Eğitim Kurumlarında Etkin Rehberlik Ve Doğru Kariyer Çalıştayı programı ve içeriği ile ilgili ayrıntılar şöyle:

Eğitim Kurumlarında Etkin Rehberlik Ve Doğru Kariyer

PROGRAM

08.45-09:00 : Giriş ve Yoklama

09:00-09:15 : Açılış

09:15-10:00 : Yrd.Doç.Dr.Tunç BOZBURA / Bahçeşehir Üniv. Fen Bil. Ens. Müd. "Kariyer Planlama Süreci, Geleceğin Meslekleri"

10:00-12:00 : Ayrı ayrı yerlerde grup başkanları koordinesinde her grubun kendi konularını tartışmaları ve mutabakat sağlanan konuların rapora bağlanması

ÇALIŞTAY KONULARI

1. Grup: Okullarda Kariyer Planlama uygulamaları / yapılabilecek yeni uygulamalar
2. Grup: Tercihlerde rehber öğretmenin rolü / olması  gereken konumu
3. Grup: Kariyer Planlamada ailenin rolü; aile - öğrenci çatışmasında rehber öğretmene düşen görevler
4. Grup: Meslek seçimini etkileyen çevresel faktörler

12:00-13:00 : Öğle Yemeği

13:00-15:00 : Moderatör eşliğinde dört grubun raporlarının görüşülmesi  ve ortak raporun hazırlanması.

15:00     : Kapanış

ÇALIŞTAY KONULARININ AYRINTILARI

1. Grup: Okullarda Kariyer Planlama Uygulamaları / Yapılabilecek Yeni Uygulamalar

- Kariyer Planlama Türkiye’ de eğitimin hangi kademesinde başlamaktadır? Aslında hangi yaşta başlamalıdır?
- Kariyer Planlama adına okullarda yapılan uygulamalar nelerdir?
- ABD ve Avrupa’ daki gençlerle, Türkiye’ deki gençlerin kariyer planlama süreçlerinde ne gibi farklılıklar vardır?

2. Grup: Tercihlerde rehber öğretmenin rolü / olması gereken konumu

- Rehber öğretmen “tercih danışmanlığı” adı altında öğrenciye nasıl yardımcı oluyor?
- Rehber öğretmen öğrenci/velinin yerine karar vermesi gereken kişi midir? Hangi durumlarda ve ölçüde inisiyatif kullanmalıdır?
- Tercih aşamasına gelene kadar rehber öğretmenin öğrenci hakkında hangi bilgilere hakim olması gerekir?

3. Grup: Kariyer Planlamada ailenin rolü; aile - öğrenci çatışmasında rehber öğretmene düşen görevler?

- Türkiye’ de meslek seçiminde ailelerin genel davranış ve tutumları hangi yöndedir?
- Karar verme aşamasında olan öğrenci ile ailesi hangi noktalarda çatışma yaşamaktadır?
- Yaşanılan bir çatışma varsa rehberlik servisinin tutumu ne olmalıdır? Çatışmanın çıkmasını önlemek önceden alınması gereken önlemler nelerdir?

4. Grup: Meslek seçimini etkileyen çevresel faktörler

- Meslek seçiminde öğrencinin ilgi ve yetenekleri dışında karar vermesini etkileyen faktörler nelerdir?
- Türkiye’ de meslek seçimini etkileyen faktörler nelerdir?
- Meslekleri tanıma ile ilgili okullarda hangi tür etkinlikler yapılabilir?